基因对学业成功的影响超过 60%：研究

对于这项发表在 npj Science of Learning 上的研究，该团队分析了 6,000 多对双胞胎从小学到义务教育结束的考试成绩。

学业成绩可能与基因有关。 （来源：FilePhoto）

一项研究发现，即使在考虑了智力之后，遗传因素也约占学业成功的 60%。多年来，研究将教育成就与生活轨迹联系起来，例如职业状态、健康或幸福。但是，该研究解释说，基因对学业成功有重大影响。孩子们在整个学校学习过程中都非常稳定，这意味着大多数从小学开始就很好的学生直到毕业都表现出色。

德克萨斯大学奥斯汀分校的心理学博士后研究员玛格丽塔·马兰奇尼 (Margherita Malanchini) 说，大约三分之二的学业成绩个体差异可以通过儿童 DNA 的差异来解释。

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但随着时间的推移，这些因素如何促进个人的学业成功却鲜为人知，Malanchini 补充道。

然而，研究人员解释说，这并不意味着一个人天生就聪明。即使在考虑了智力之后，基因仍然解释了大约 60% 的学业成绩连续性。

伦敦国王学院博士后研究员 Kaili Rimfeld 说，我们的研究结果应该为尽早确定需要干预的儿童提供额外的动力，因为这些问题可能会在整个学年持续存在。

对于这项发表在 npj Science of Learning 上的研究，该团队分析了 6,000 多对双胞胎从小学到义务教育结束的考试成绩。遗传因素解释了大约 70% 的这种稳定性，而双胞胎共享环境贡献了大约 25%，而他们的非共享环境，例如不同的朋友或老师，贡献了其余的 5%。

但是，有时成绩确实会发生变化，例如小学和中学之间的成绩下降。研究人员说，这些变化在很大程度上可以用非共享的环境因素来解释。

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