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在有限的时间内玩电子游戏可提高儿童的认知能力：研究
当研究人员查看一组儿童大脑的磁共振成像扫描时，他们注意到游戏与基底神经节白质和大脑功能连接的变化有关。
该团队还发现，每周花在游戏上的时间与行为问题、同伴冲突密切相关。 （来源：Pixabay） 一项新发现表明，每周在有限的时间内玩电子游戏可能会提高儿童的认知能力。
西班牙德尔玛医院的医生耶稣普约尔说，视频游戏既不好也不坏，但它的使用水平使它如此。
Jesus Pujol 和他的同事调查了每周使用电子游戏与某些认知能力和行为相关问题之间的关系。
在他们发表在神经病学年鉴杂志上的研究中，对 2,442 名 7 至 11 岁的儿童进行了研究，发现每周玩一小时电子游戏与更好的运动技能和更高的学业成绩有关。
该团队还发现，每周玩游戏的时间与行为问题、同伴冲突和社交能力下降密切相关，这种负面影响在每周玩 9 小时或更多电子游戏的儿童中尤为突出。
当研究人员查看一组儿童大脑的磁共振成像扫描时，他们注意到游戏与基底神经节白质和大脑功能连接的变化有关。
Pujol 解释说，游戏的使用与基于通过练习获得新技能的学习至关重要的大脑回路的更好功能有关。
传统上，儿童通过行动获得运动技能，例如与运动和户外游戏有关的运动技能。神经影像学研究表明，使用桌面虚拟环境进行训练还能够调节支持运动技能学习的大脑系统。