重新思考丰富多彩的幼儿园教室

一项新研究着眼于此类教室是否鼓励或实际上分散了学习的注意力。

来自卡内基梅隆大学的研究人员并没有得出结论，幼儿园的孩子们一天中的大部分时间都在一个房间里度过。

想象一下幼儿园的教室。想象一下墙壁上色彩鲜艳的扇形边框、跳舞的字母，也许还有一些可爱的卡通稗动物举着欢迎来到学校！迹象。
这种明亮、愉快的外观已成为全国各地教室的熟悉景象，在过去几十年里，由于教育用品商店的激增，这种景象才有所增长。但是有什么作用呢？
一项新研究着眼于此类教室是否鼓励或实际上分散了学习的注意力。这项研究是最早研究这些墙壁的外观如何影响年轻学生的研究之一，发现当幼儿园的孩子在装饰精美的教室里上课时，他们更容易分心，他们的目光更容易偏离任务，他们的考试成绩更低而不是在一个相对简陋的房间里教他们。

来自卡内基梅隆大学的研究人员并没有得出结论认为，一天大部分时间都在一个房间里度过的幼儿园儿童应该在一个严峻的环境中进行教学。但他们敦促教育工作者制定标准。

卡内基梅隆大学心理学副教授、该研究的主要作者安娜 V 费舍尔说，影响学业成绩的因素太多，不受我们的控制，该研究发表在《心理科学》上。但是教室的视觉环境是由教师直接控制的。在缺乏经验验证的指导方针的情况下，他们正在尽最大努力。

在学校的早期，孩子们必须学会引导他们的注意力并专注于一项任务。随着年龄的增长，他们的注意力会提高。该研究的作者指出，例如，六年级学生比学龄前儿童更容易排除外来刺激。

但是，信息密集的幼儿园教室墙壁，旨在激励孩子，而不是压倒性的吗？一些专家是这样认为的。

有不同种类的芦荟植物吗

我想把自己扔到那些扇形边框和可爱的卡通东西上，并向老师们大喊：“不要买这个，这对孩子的视觉有伤害！”卡尔加里大学研究幼儿教育和早期教育的副教授帕特里夏塔尔说艺术教育，并没有参与研究。

在这项新研究中，24 名幼儿园儿童在两种教室环境中学习：一种是朴素的，另一种是用海报和地图等商业材料以及孩子们的艺术品装饰的。孩子们坐在面向老师的半圆形地毯方格上，老师从一本图画书中大声朗读。他们在两周内参加了六节五到七分钟的科学课，主题包括板块构造、太阳系和昆虫。每节课后，孩子们都会进行多项选择图片测试。课程被录像，以监测孩子们的视线徘徊的频率。

在简朴的教室里，幼儿园的孩子们——与年龄相称的扭扭扭捏和焦躁不安——容易被别人甚至自己分心。但是在装饰过的那个中，视觉效果与老师争夺他们的注意力。孩子们在装饰精美的教室里花的时间比在普通教室里多得多，而且他们的考试成绩也较低。

房子前面的高灌木

没有参与这项研究的弗吉尼亚大学教育心理学家 Sara E Rimm-Kaufman 说，下一步将是在孩子们度过一整天的教室里重复同样的实验。

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