热门职位
孩子们不稳定的流行行为：学校什么时候推荐咨询？
由于孩子们在网上课堂上表现出行为并表现出行为上的挫折，学校在很大程度上解决了这个问题，为他们提供了一个有利的学习环境。但是，他们成功了吗？
在大流行初期，全球约 90% 的学生（在 190 多个国家/地区）受到学校停课的影响。文件。 一个 14 岁的孩子厌倦了老师的嗡嗡声，厌倦了在线课程的枯燥乏味，他切换到一个私人窗口，在那里他开始和他的朋友们一起在线玩游戏，朋友们从他们各自的房子里加入了他。
在其他地方，当一位 9 岁的孩子被要求在老师面前重复自己的话时，她对她的一位同学厉声斥责，这让正在隔壁房间举行自己的工作会议的母亲感到非常沮丧。
自从大流行开始以来，无数的封锁只会让孩子们感到困惑，促使他们在刚刚开始理解自己的生活时拥抱“新常态”。除此之外，学校缺乏实际的身体互动，这让孩子们变得愤怒、不耐烦。在线课程和长时间在电脑屏幕前让父母感到担忧，尤其是当他们注意到孩子的行为挫折时。
草药是什么样子的
因此，主要由学校来解决这个问题，为学生提供有利的学习环境。但是，他们成功了吗？
解决儿童不适和行为问题
总部位于班加罗尔的 Chaman Bhartiya 学校的校长艾伦·安德森 (Allan Andersen) 表示，学校需要认识到这样一个事实：他们在这里不仅是为了传授学术教育，而且是为了让孩子能够应对情绪/身体压力。在他的学校，社会情感健康被纳入课程的一部分，每个学习者都被分配了一名导师。经常有导师-学习者会议。学习者与导师分享他们遇到的挑战——无论是学术上的、个人的还是情感上的。他们共同努力解决这些挑战。孩子有成年人可以求助的事实在情感上令人放心。他说，培训导师为儿童提供咨询是我们“持续专业发展”的一部分 indianexpress.com .
在班加罗尔的 Narayana e-Techno 学校，他们拥有一支专业的儿童心理学家团队，可以解决学生的心理和行为健康问题。学校副校长兼数学老师（小学）Jyothi V 告诉这个媒体：我们开发了内部计划，提供定制疗法、促进积极学校氛围的举措、应对欺凌和冲突的技能、健康的同伴关系以及参与在自杀预防活动中，除其他外。
同样，在孟买的 Aditya Birla World Academy，有一个名为“Minds Matter”的心理健康课程，辅导员每周都会与学生互动，为他们提供增强心理健康的工具。学校的教牧关怀协调员 Aachal Jain 说，我们还开展了“快乐之地”、“快乐周”和“失败周”等活动，让我们的学生有一个安全的空间来分享他们的想法和感受。
但是，尽管可以获得所有这些资源，但事实仍然是儿童一直在挣扎。而那种无聊和缺乏兴趣只是“表面问题”。
承认这一点，乔蒂说，儿童健康发展所需的几个组成部分在大流行中受到了严重影响。这些包括体育活动、与朋友的互动、旅行的新体验、非结构化的游戏时间。
日常生活中缺乏这些元素肯定会影响他们的情绪调节以及在线课程中集中注意力和学习的能力……不良行为通常是儿童技能缺陷的结果，她评论道。
教师的角色
通常是老师首先注意到孩子有些不对劲。在查曼巴蒂亚学校，他们有一两个孩子表演的例子。首先，老师用温和的语气对孩子讲话。他们继续观察孩子，如果它成为一种模式，父母就会开始干预。 Andersen 说，有时，建议进行咨询以使我们能够找到问题的根本原因。
Jain 认为，如果课程以间歇性休息的方式参与和计划，则不会有太多的行为问题。当教师注意到孩子的行为或互动发生变化时，他们应该努力与学生进行一对一的对话。如果即使在反复互动后该行为仍然存在，则可以转介给辅导员。
专家说，儿童和青少年的压力、焦虑和抑郁症状有所增加。 （照片：盖蒂/Thinkstock） 需要咨询和打破它给父母
当父母听到老师说他们的孩子可能在课堂上表现出来时，他们很自然会担心，因此可能需要专家的干预。新闻怎么能传给他们？
在孟买的 Aditya Birla 综合学校 (TABIS)，学校心理学家 Avalanne Dsouza 说，学生可以由老师、学校当局、家长、同学或学生推荐给辅导员。 [它通常发生]当观察到行为或情绪的持续变化时。她解释说，这可能表明存在行为问题或情绪障碍，并补充说，向父母公布消息完全取决于问题的严重程度。
但在大多数情况下，父母会意识到当前存在的问题，咨询师会讨论他们可以在家中使用的健康策略和应对技巧。她告诉媒体，如果团队确实观察到孩子有任何心理健康问题的风险，父母会立即收到通知，并了解各种治疗方法，包括诊断、药物治疗和/或治疗。
辅导员如何看待儿童古怪的流行病行为
Kanchan Rai 是心理和情绪健康教练，同时也是“让我们谈谈”的创始人，他说，能够说明您的孩子是否正在经历情绪粗糙的阶段，并不总是那么容易。早期识别和适当干预对于有效处理儿童的行为模式至关重要。
儿童表现出的行为问题的迹象包括行为和焦虑问题、情绪变化、睡眠问题、持续的悲伤、饮食模式的变化、愤怒的爆发、难以集中注意力、退出社交互动、易怒、体重减轻或增加、剧烈变化学习成绩、持续头痛、伤害自己或他人的冲动、不寻常的行为模式和性格变化。她警告说，如果您的孩子的行为在发育上不合适，例如如果您的孩子继续发脾气或沉迷于暴力活动，那么寻求专业帮助至关重要。
同意她的观点，发育儿科医生、青少年心理健康专家和 Continua Kids 的联合创始人 Himani Narula 博士说，她可以看到所有年龄段的儿童都有发育和行为问题。由于社会剥夺，幼儿正在出现严重的社交和沟通延迟。学龄儿童在学业上面临挑战，家长必须花额外的时间来帮助他们应对。青少年担心他们的未来。据报道，儿童和青少年的压力、焦虑和抑郁症状有所增加。
Narula 博士警告说，任何出现抑郁、焦虑或压力症状的儿童，表现为突然增加易怒、攻击性、恐惧、睡眠和饮食模式紊乱、感到绝望和无价值、自残或自杀念头持续时间超过必须报告两周，并指导父母向心理健康专家寻求帮助。
Rai 补充说，因为孩子在遇到情绪困扰时并不总是用语言表达他们的情绪挣扎，所以通常通过生理变化和行为模式的改变来表达。她总结说，如果孩子在接受咨询后仍然采取不寻常的行为，学校当局必须将其告知家长，以便孩子能够得到及时的医疗照顾。